Tính liên tục và không liên tục trong tâm lý học là gì?
Tính liên tục và không liên tục trong tâm lý học là gì?

Video: Tính liên tục và không liên tục trong tâm lý học là gì?

Video: Tính liên tục và không liên tục trong tâm lý học là gì?
Video: Liên Tục Rèn Luyện Tâm Lý Kẻ Mạnh - Tư Duy Chiến Thắng Để Chạm Tới Thành Công | Tư Duy Làm Giàu 2024, Tháng mười một
Anonim

Liên tục đấu với Sự gián đoạn . Các liên tục các trạng thái xem thay đổi dần dần. Nhà tâm lý học sau đó sự gián đoạn quan điểm tin rằng mọi người trải qua các giai đoạn giống nhau, theo cùng một thứ tự, nhưng không nhất thiết phải ở cùng một tỷ lệ; tuy nhiên, nếu một người bỏ lỡ một giai đoạn, nó có thể để lại hậu quả lâu dài.

Mọi người cũng hỏi, sự khác biệt giữa tính liên tục và sự gián đoạn là gì?

Một mặt, liên tục lý thuyết nói rằng sự phát triển là một quá trình từ từ, liên tục. Mặt khác, sự gián đoạn lý thuyết nói rằng sự phát triển xảy ra trong một một loạt các giai đoạn riêng biệt.

Cũng cần biết, ví dụ về tính liên tục trong tâm lý học là gì? Liên tục : Khi chúng ta nhìn thấy một đối tượng, nhưng bắt buộc phải di chuyển qua một đối tượng khác; khi mắt chúng ta nhìn theo một đường thẳng một cách tự nhiên. Trong này thí dụ , mắt chúng ta theo dõi từ chữ C trong Coca đến Cola. Sau đó, chúng tôi theo dõi từ C trong Cola đến L và A trong từ.

Ngoài ra, sự gián đoạn có nghĩa là gì trong tâm lý học?

Sự gián đoạn . Sự gián đoạn là một chiều của cuộc tranh luận trong phát triển tâm lý . Khác nhau nhà tâm lý học tranh luận xem sự phát triển của con người diễn ra theo cách thức liên tục (liên tục) hay tiến triển theo các giai đoạn liên quan đến tuổi tác ( sự gián đoạn ). Sự gián đoạn giải thích sự phát triển của con người có những giai đoạn riêng biệt.

Ví dụ về sự phát triển liên tục là gì?

Sự phát triển không ngừng là điều đó xảy ra dần dần theo thời gian. Một thí dụ từ lĩnh vực vật lý sự phát triển là chiều cao. Một thí dụ đây sẽ là các giai đoạn nhận thức của Piaget sự phát triển , tức là cảm giác-vận động, tiền vận hành, v.v. Sự phát triển về tổng thể là sự kết hợp và tác động qua lại của hai loại hình này.

Đề xuất: